੯‧̀͡⬮\ 小象放学后做了好多事 顺便等妈妈来接它回家 @schreiben@qoto.org

前段时间，我们一位同事受邀作为哈国官方代表团的一员，去北京参加了两国之间的一个大型活动。
这位同事是新疆移民，只不过有快10年没有去过中国了。
在北京机场入境的时候，其他代表团成员入境都很顺利，直到边检看到他护照上的“出生地：中国新疆”以后，突然如临大敌，态度变化非常明显。
随后他被带到一个房间，经历了2个多小时的盘问，像一个犯罪嫌疑人一样，被要求拍下了正脸、侧脸的照片，登记了一大堆信息以后，才完成了入境。
出境时，这样的程序又重复了一遍。
回来后跟我们分享这个经历，有近两年才从新疆润出来的同事猜测，可能是他的个人信息无法在那个“一体化作战平台”的数据库中被检索出来，所以令边检感到紧张。
不过我觉得大概还是和他新疆人的出身有关。
同事自己对这种经历感觉挺不舒服，不打算再接受邀请去中国参加下半年的其他活动了。

虚假的社会蛀虫：不上班在家躺平啃老，吃社会保障与福利，朝不保夕，惶惶不可终日。
真正的社会蛀虫:在机关单位上班，吃财政饭，花纳税人的钱，整天做的事情没有创造任何真实价值，照样有工资拿，还有各种补助等隐形福利，生活质量超过大部分打工人，旱涝保收。

前几天英语老师给我们介绍最近放的复活节兔子假，唔，名字我起的，具体叫啥我也不造。
老师给我们介绍说这几天大家凑在一起找兔子，就是到小树林里面找兔子。一帮人戴着兔子耳朵，到树林里找装了兔子的篮子。
还给我们看了照片，他们一起准备篮子，还有谁负责藏，其他人负责找。她家和相熟的两个家庭，加起来有小二十人了，跑小树林找装兔子的篮子。真是听着就让人高兴。
虽然也没懂是什么原因和典故吧，就这么有意思就让人神往。一放假就凑一起玩，多么开心。
回想每次总吹牛说中国上下五千年，就先不说全国各地过节风俗就没啥一致的，就单说一起玩的节目，我都很少想得出。
我的成长过程中，过得最有意思的节，一个是圣诞，一个是万圣节。圣诞节对于我来说相当于买买买然后情侣互送。而万圣节就是cosplay玩玩玩。
快乐的节日都是洋人给的。真是想想就让人叹气。
有时候英语老师给我们介绍节日的时候，我都会想，为什么她们这么会玩呀？这么开心呀！圣诞节给孩子们准备礼物，万圣节要准备cosplay服装，兔子节还要藏兔子大家一起找。
这种一年到头总是在玩的感觉，真是让人羡慕。

自律其实是一个伪命题，质问自己骂自己为什么就是做不到甚至因此苛刻对待自己都是毫无意义的，不如思考一下支撑自己去做事的支持体系是否有被建立起来，如果社会苛责你外界打压你，它们是否有给过你支持，如果在其位不谋其政又有什么资格给你要求和评价。那如果社会和外界的话语体系对你不友好，我们又为什么要采信一个让我们不安焦虑的信源，一个不给你好的感受的信源，是不值得被采信，也是没资格得到人的信任的。

100分制，故事50分，美术、音乐93分（主要由于最近科幻片美术和氛围都不错的不多），表演除了甜茶，大家都还可以，甜茶的表演就……嗯……
波米也说沙丘小说是一流的科幻设定，二流的时代背景，三流的人物设定，故事是几流的，他没说。
我大概了解了沙丘系列小说内容之后，感觉人物设定可以是下九流，故事也是下九流，越到后面越是扯淡，又臭又长，我大概心里感受就是，这样愚蠢的剧情，我花时间了解它已经是浪费生命。
我感觉科幻设定也还好，可能时代太早了，在当时可能还算不错吧，很多后来的作品里的科幻设定都有学沙丘。但是这个科幻设定已经不太能吸引到现在的年轻人了，这也是为什么会吸引这些四五十多岁的导演、配乐师的原因，因为他们是在他们小时候看的沙丘，估计他们要是现在看，估计也会觉得一般般吧。
这一部沙丘电影是第一部，故事虽然还没有变得那么愚蠢，但是导演已经在规避讲太多剧情了，花了大量的时间和篇幅描述这个沙丘宇宙，美术和音乐塑造的气氛非常好，让这个沙丘宇宙真实可信，在影院里看Imax 2D 可以说是近年来少有的非常愉悦的观影感受，从影片塑造的美术氛围出发，我非常喜欢这个片子，但是我一想到之后小说的具体故事我就觉得实在是不想看之后的续作，然后又觉得这么好的美术和氛围装一个这样的故事真的是好可惜。
想让导演拍一些沙丘观光纪录片或者是沙丘的科技教育片。这样可以满足我继续只享受这个世界的氛围，而不用管这个沙丘宇宙发生的那些愚蠢的事情，但明显这是不可能的。
希望导演大大们，还是多拍拍美术氛围好的科幻片吧。
#schreiben读书笔记
#dune
#DuneMovie
#沙丘

以上信息可以视作褒扬，至少我作为体系维护者之一对自己的工作很有认同感。
但与此同时，我认识的ADHD朋友提供了不同视角。
朋友在校医院确诊并长期服药，我好奇问她的accommodation词条是什么。她表示自己并没有申请。
因为从学生角度，申请的流程是：必须在确诊基础上，和任课老师联系提出自己的特殊需求，再上报给相关部门审核。如果中间涉及需要协商的条目，可能要往来几个回合。
大概是由于每门课的考试安排不同，并不能“一次申报获批，终身自动沿用”，而是对【每一门课程】，都要分别向任课老师提出申请。
她觉得太过麻烦，衡量之后还是倾向于参与统一考试。
她属于high-function 的ADHD 患者，尚且觉得这一流程过于繁琐。我不禁疑惑，那些症状更严重、在行政事务方面更不擅长的患者怎么办呢？朋友回答说学校另有一个专门的部门帮助处理这些事务。不知道具体都提供怎样的协助……

此外，在配送试卷中我发现，缺席考试的考生人数令人惊讶地多。最夸张的是数学系有一门科目，六个考生全部缺席。不知道这个比例是所有学生一致，还是特殊需求学生更高。

总之，这个体系堪称兴师动众的同时绝非完美。

说说我在加拿大高校打工的见闻吧。
工作内容是包装特殊需求学生（大多ADHD）的试卷。
这些学生不在统一考场考试，而是根据各自需求被分配专门考场，比如一人间、少人间、有电脑等设施的房间。
作为打包员，我们每天会拿到一个列表，列着后一天所有特殊需求学生的考试科目和考场。
同事会先把试卷和每个学生的需求单打印出来。针对每一门考试也有相应信息，比如是否需要草稿纸、答卷本、答题卡。
打包员就对照这些信息，把每个考场当天学生的试卷按照时间顺序分别打包。
特殊需求有非常多词条，打包这一环节需要满足的包括：额外草稿纸，额外试卷（供ASL翻译/抄写员使用），试卷打印成更大的字体等。
还有很多需求是相应考场配合完成，比如：延长时间（最常见的accommodation），用电脑/打字机作答，频繁去厕所，无气味环境，隔音耳机/轻音乐，朗读软件（文字转声音），拼写辅助软件，调节桌，人体工学椅，糖尿病检测仪……还看到带service animal 的。
作为健全人，我直到在这个部门工作才知道学校里原来有这么大比例的特殊需求学生。根据接触到的试卷比例估算，必然10％以上，可能15％甚至更高。

不得不说，在写教材这一块，老美确实牛逼。
我觉得不好学的东西，老美就是能够用浅显的道理给你讲得深入浅出，傻瓜式教育，包教包会。
而且必须是读原版的教材才有这感受。翻译过来的教材感觉都不对味。
美帝写教材的大咖们真的功德无量啊，也说明他们真的吃得很透对自己的领域很热爱很喜欢，不然怎么能写出这么好的教材呢？也不纯粹为了功名为了利益为了评职称。。
美帝的科研牛逼真的是有道理的，教材就足以激发人学习的兴趣。