@Eh__tweet @senzapretese@mastodon.uno Quello che dico è che dietro il secondo problema c'è un terzo problema, che è il _vero_ problema. Se uno studente imbroglia, vuol dire che non è realmente interessato ad imparare e viene a scuola solo per prendere voti.

@naciketas @senzapretese
Capisco, anche se la scuola noiosa non è neanche l'unico problema dietro alla scelta di barare. Penso a certi ragazzi caricati a molla dall'ambiente familiare/sociale per eccellere non solo a scuola, ma nello sport, la musica, l'associazionismo etc, per cui barare diventa una reazione allo sfinimento e all'ansia da prestazione.
Comunque, se il concetto è che all'origine del problema dell'imbroglio in sé c'è sempre un altro problema, ok, concordo.

@Eh__tweet @senzapretese@mastodon.uno La scuola è una istituzione fondata su premesse contraddittorie. Sappiamo che non c'è reale apprendimento senza interesse. Ma è impossibile avere interesse per undici discipline, e per _tutti_ gli argomenti di quelle discipline. Nemmeno a me interessano _tutti_ gli argomenti del corso di filosofia e di scienze umane. Dunque si costringe lo studente a ricorrere alla finzione: si finge di imparare.
Ha poco senso anche concentrate tutta la formazione nei primi anni. È come se si costringesse la gente a grandi abbuffate nei primi anni e a un prolungato digiuno nel resto della vita.