Wie gelingt #Erzeugung von #Intersubjektivität?
#Interaktion: #Struktur(ell) #verankert
#Massenmedien: #Format mit #erzeugt(en) #Konfirmierung(s) und #Diskontinuierung(s)-#möglichkeit(en)
#Recht & #Religion: #Verfahren für #Entscheidung von #Organisation
#Notizbuch #Schneider #Systemtheorie #Kommunikation
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Wer ist der #Unterscheidung von #richtig und #falsch in #Bezug auf #Verstehen #zugeordnet?
#Interaktion: #Autor
#Massenmedien: #Interpreten
#Recht & #Religion: #Amtsinhaber / #Würdenträger
#Form der #Intersubjektivität?
#Interaktion: #Bindung an #Autorenperspektive
#Massenmedien: #Plural; #Pluralisierung
#Recht & #Religion: #Formalisierung & #Standardisierung
#Notizbuch #Schneider #Systemtheorie #Kommunikation
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@sozialwelten Spontan hätte ich der Tabelle auch Schule/Hochschule erwartet. Dort wird „Verstehen“ eingeübt entlang bewährter Deutungen. Imho. Face-to-face ist mir im Vergleich dazu willkürlicher.
@pemoe Die Differenzierung ist Interaktion / Organisation / Gesellschaft.
Schule/Hochschule wäre äquivalent auf Ebene funktionaler Differenzierung, also auf Ebene "Gesellschaft" einzusortieren. Dort jedoch weniger prototypisch z.B. in Punkt organisationelle Entscheidungsverfahren. Recht/Religion ist leichter nachvollziehbar.
Die Notizen sind zu einer Vorlesung über Systemtheorie von Wolfgang Ludwig Schneider.