天临三年，依然看到有很多学生在骂，发泄是有理由的，记得当年查重的时候，很多人降重降到快要创造新法条/物质……但是问题还是在制度上，填鸭式教育＋宽松的毕业要求＝不要妄想大多数学生有什么创新性，同时现在很多竞赛根本就不是以创新为导向的，各种评优加分保研才是学生们竞相追逐的东西。当然这肯定多少促进了学生的创新能力，但是对整个教育体系下的学生真的有那么大用吗？
图里是当时做毕设时的疑问，说实话我现在也没想通。
@yedda 我当时最大的疑惑是，老师讲的，跟我他妈的在书里看的就不是一个东西，我去问老师，老师听不懂我在说什么，所幸我的毕设老师很好，解答了我的很多疑惑，并且告诉我有些老师就是在混日子的，其实啥也不懂
@Llawlite 妈的很多老师其实不知道自己讲的什么啊，我记得有一门专业课就纯背，他妈的学了个寂寞。不过多数专业课老师还是能给指导很多，可能因为他们本身接一些项目什么的接触的多...我现在想想我那个毕设老师我就想给自己两巴掌，当时其实我们班主任（人很棒学术也挺强）问我要不要跟他做，但是我给拒了！我他妈拒了！我现在想想都觉得自己当时脑子绝壁进水了。
@yedda 我的毕设老师是我自己争取来的，清华博士生毕业【在我那个破二本真的是超牛逼了】，后来我才知道选她的人很多，是她自己挑的学生，挑了我是因为她之前看过我的图纸，印象深刻【呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜，我当时激动的不能自己，她记得我呜呜呜呜呜呜呜】，然后毕设第一节课就给她骂哭了 
@Llawlite 羡慕死了啊真的，老师要求严格还能给你指导 
我这他妈的心梗了，我真没想到自己能这么傻逼，然后选一个和自己八字不合的老师。 
我为什么要踢开主动问我的班主任 我是大傻逼
@yedda 艹，你选之前也不知道那个老师跟你八字不合啊，你就是想做那个题目啊 这怪不得你啊
@Llawlite 唉都差不多。。。。
@yedda 这玩意，说不准啊，我有个室友就选的村庄改建，然后她老师也是啥都不管，有问题问他，那个老师就带着学生去看一遍基地，就一言不合就看基地【看出花来也是不会】
@Llawlite 也挺看老师的，反正对本科生来说。光看不讲有个啥用。
@yedda 估计也讲不出啥来，就直接让学生自己悟【学生要能悟出来还要老师干啥？】
@Llawlite 确实是这样。。。吾等都是凡人，那种自己悟出来的这个年纪博士都毕业了。。。
@yedda
我们老师当时做古建…好多同学直接保留了一个古建的外壳，内里全换成现代建筑了，我是保留了古建结构【但是我不会做啊啊啊啊啊啊啊】最后是我导师给了我一本书（书里有一页折了个角）那个古建结构刚好可以套在我的毕设上…我就相当于抄了一个 