天临三年，依然看到有很多学生在骂，发泄是有理由的，记得当年查重的时候，很多人降重降到快要创造新法条/物质……但是问题还是在制度上，填鸭式教育＋宽松的毕业要求＝不要妄想大多数学生有什么创新性，同时现在很多竞赛根本就不是以创新为导向的，各种评优加分保研才是学生们竞相追逐的东西。当然这肯定多少促进了学生的创新能力，但是对整个教育体系下的学生真的有那么大用吗？
图里是当时做毕设时的疑问，说实话我现在也没想通。

@yedda 我当时最大的疑惑是，老师讲的，跟我他妈的在书里看的就不是一个东西，我去问老师，老师听不懂我在说什么，所幸我的毕设老师很好，解答了我的很多疑惑，并且告诉我有些老师就是在混日子的，其实啥也不懂

@Llawlite 妈的很多老师其实不知道自己讲的什么啊，我记得有一门专业课就纯背，他妈的学了个寂寞。不过多数专业课老师还是能给指导很多，可能因为他们本身接一些项目什么的接触的多...我现在想想我那个毕设老师我就想给自己两巴掌，当时其实我们班主任（人很棒学术也挺强）问我要不要跟他做，但是我给拒了！我他妈拒了！我现在想想都觉得自己当时脑子绝壁进水了。

@yedda 我的毕设老师是我自己争取来的，清华博士生毕业【在我那个破二本真的是超牛逼了】，后来我才知道选她的人很多，是她自己挑的学生，挑了我是因为她之前看过我的图纸，印象深刻【呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜，我当时激动的不能自己，她记得我呜呜呜呜呜呜呜】，然后毕设第一节课就给她骂哭了

@Llawlite 羡慕死了啊真的，老师要求严格还能给你指导 我这他妈的心梗了，我真没想到自己能这么傻逼，然后选一个和自己八字不合的老师。 我为什么要踢开主动问我的班主任 我是大傻逼

@yedda 艹，你选之前也不知道那个老师跟你八字不合啊，你就是想做那个题目啊 这怪不得你啊

@Llawlite 也不是我想做，我们毕设分研究类和设计类，当初我想做研究类的，但是班主任手上只有设计类的了我就没选（傻逼选择）。后来跟了毕设老师之后发现......这他妈和我本科学的东西有毛关系？要是仔细说还是有点关系但是真的不多，反正我当时崩溃你也知道，我他妈现在想起来还是很崩溃。