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RT @octimana
Ciclo 'Cine sobre derechos de infancia y adolescencia', con la película 'Songs My Brothers Taught Me' (2015, Chloé Zhao). @unizar

La proyección tendrá lugar en la Sala Pilar Sinués con entrada libre hasta completar aforo, a las 19h.

INFO: uninfancia.unizar.es/actividad

RT @culturauz
No os podéis perder esta tarde y mañana estas dos películas sobre los derechos de la infancia y adolescencia.
Os esperamos en el Paraninfo a las 19h y en Huesca los días 26/4 y 3/5. Toda la información en nuestra web.

/cc @ClusterIDiA @tecnara @cciinfor @conciti @cpiiaragon @cpgiiaragon @coddii_org @scie_inform

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RT @javifields2
Comunicado del profesorado del Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas de @unizar a la sociedad aragonesa en relación con las desafortunadas palabras que el Rector pronunció en la Comisión de Ciencia, Univ. y Soc. del Conoc. de las Cortes de Aragón el 2-marzo-2023. twitter.com/diis_uz/status/163

RT @ffelix_r
@javifields2 @quesitosgiver @unizar Lo que debe hacer el rector es salir y retractarse públicamente. Mientras tanto, desprecio infinito a su figura

RT @AlexKontorovich
Holy cow!!! Aperiodic monotiles exist!!! Congrats @cs_kaplan et al! twitter.com/cs_kaplan/status/1

RT @EverestToday
K2, Bottleneck traverse. This section of the climb is INSANE. You spend several hours underneath a giant ice cliff in an exposed position at 8200m+, 1/3 normal oxygen levels & knowledge that many people slipped and fallen off from here. (1/2)

cc @CARTV_ @periodicoaragon @heraldoes @ElDiarioAragon @hoy_aragon @RadioZaragoza @AragonNoticias_ @aragonradio @altoaragon @diariodeteruel @aragondigital @aragontv
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RT @javifields2
Comunicado del profesorado del Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas de @unizar a la sociedad aragonesa en relación con las desafortunadas palabras que el Rector pronunció en la Comisión de Ciencia, Univ. y Soc. del Conoc. de las Cortes de…
twitter.com/javifields2/status

Comunicado del profesorado del Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas de @unizar a la sociedad aragonesa en relación con las desafortunadas palabras que el Rector pronunció en la Comisión de Ciencia, Univ. y Soc. del Conoc. de las Cortes de Aragón el 2-marzo-2023.
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RT @DIIS_UZ
Publicado un comunicado de nuestro profesorado sobre las palabras del rector: diis.unizar.es/es/noticias/com
twitter.com/DIIS_UZ/status/163

Premio al Mejor director (ex-aequo) en Cannes.

Copia muy bien restaurada digitalmente en 2013.

Aquí una reseña (traducción automática del checo): www-filmovyprehled-cz.translat

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Cine checoslovaco de 1969 contrario a la dominación soviética: “Vsichni dobrí rodáci” (All Good Citizens) de Vojtech Jasný. Drama de un pueblo que intenta resistirse a la tiranía de los comisarios pro-comunistas, sin éxito. Prohibida “para siempre”
filmaffinity.com/es/film705084

RT @fcuartero
CIS de marzo sobre creencias religiosas.
Los católicos son el 55% y los no creyentes ya alcanzan el 40,1%, acercándose poco a poco.
Por primera vez en la historia la franja de 35 a 44 años es mayoritariamente no creyente. Con 45,9% de católicos frente a 48,4% de no creyentes.

Iniciativa popular surgida entre habitantes de los Pirineos y de participación abierta a todo el mundo. No representamos a ningún partido, ni a ninguna asociación ni a ninguna plataforma. Nos representamos a nosotros mismos.

elpirineonosevende.org/

RT @ALEXJFT
@javifields2 En lo que llevo de carrera lo que más agradezco haber aprendido no es a hacer cálculos o aprender teoría si no entender cómo funciona una construcción formal basada en demostraciones y definiciones de un sistema lógico y eso sí que tiene muchas aplicaciones en la vida real

RT @ALEXJFT
@javifields2 El uso de calculadora es solo otra piedra que llena un pésimo sistema de aprendizaje matemático basado en la memorización y repetición en lugar de en el desarrollo de la lógica y capacidad abstracta.

RT @ALEXJFT
@javifields2 Aprender el algoritmo de raíces cuadradas no sirve para saber resolverlas ni memorizarlo si no para desarrollar la habilidad de ser capaces de computar un algoritmo generico para resolver casos y entender que lógica siguen.

"Ya no aprenderán el algoritmo para calcular raíces cuadradas a mano", se decía.

Yo tuve que aprenderlo en el colegio. Y lo olvidé hace décadas.
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RT @SputMich
Profes de mates protestando por permitir el uso de calculadoras en clase.
twitter.com/SputMich/status/16

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