天临三年,依然看到有很多学生在骂,发泄是有理由的,记得当年查重的时候,很多人降重降到快要创造新法条/物质……但是问题还是在制度上,填鸭式教育+宽松的毕业要求=不要妄想大多数学生有什么创新性,同时现在很多竞赛根本就不是以创新为导向的,各种评优加分保研才是学生们竞相追逐的东西。当然这肯定多少促进了学生的创新能力,但是对整个教育体系下的学生真的有那么大用吗?
图里是当时做毕设时的疑问,说实话我现在也没想通。

@yedda 他妈的我当时都笑死了,我当时准备做一个在山腰上的建筑【对结构要求很严】,我就去问老师,老师说你去看书吧,我就去图书馆找书【当时我天真的以为老师是在培养我自主学习的能力】,等我做完草图拿给老师看的时候,那个老师是这么说的“你觉得行就行,哎呀非要做在山上吗,做在山上对结构要求很严的,你要不要在考虑考虑啊,你看全班就没有选址选在山上的,你自己去看书吧,不能什么都问我啊”
然后我悟了,他就是不会,最后我还是执拗的做在了山上,然后他就凑合的给我打了八十多分,因为他也不知道我做的对不对 :disneyprincess038:

@Llawlite 笑死,原来老师也不懂。多少给点指点啊,说空话有什么卵用。(又联想起我的毕设老师(开始生气

@yedda 我记得你当时的毕设题目是最难的【太强了】

@yedda 我当时是选的老师,没看题目 :weep: 要是看题目选,我选的就是另一个老师了【我们老师做酒店,另一个做村庄改建】

@Llawlite 感觉老师好挺重要的......反正关键时候我就没遇到个好老师(再加上我本身就主动性差以及菜,菜上加菜

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